儿童画的取材与创意从何而来!

浏览:147 发表时间:2019-05-13 09:19:05

儿童画,由表面看来是不讲什么技法的,不讲“画理”、“画法”。儿童画在表现形式方面如造型、

色彩构图等也有其自己的特点,下面来看看儿童画的取材与创意从何而来。


幻想


幻想如同长了翅膀的心灵,它可以无边无际的自由幻想,也可以是美丽的、科学的、奇怪的幻想,让儿童幻想是件快乐的事,

幻想画的内容大部份是不能实现的,但儿童可以借着心中所产生的某种奇特的幻像或是赋予物体特殊的功能或是梦幻似的联想来作为幻想画表现出来,以满足他们的欲望。

幻想与想像在含意上略有不同,想像是联贯旧的印象而成新的观念,有推想的含意,幻想则是空虚不切实际的思想或念头,因此幻想画与想像画是有区别的,

想像画是就现实的景象而加以联想,而幻想画则是超越现实的环境,无中生有,凭空幻想而来的。

幻想画与想像画既有区别又有共同点:这就是再虚幻的、甚至荒诞到极点的画面,都可以在现实生活中找到原型,只是超越原型随意构筑出来的幻景罢了。


记忆


让儿童回忆最近的生活经验(如远足),或生活中最感兴趣或生活圈子最喜欢的人、事、物(如小鸟、游戏、打球),

引出心中的意像,再将意象以绘画方式表现出来,是儿童生活中的观念和印象的复现。

故事


故事的本身原为一种构想,借着这种构想唤起儿童对现实的体验,故事为每个儿童所喜爱,最能丰富美化儿童的心灵,针对儿童爱听故事的行为,

引导他们的幻想与美感,将故事情节与美感结合为心中之意象,并透过绘画的方法表现在纸面上,故事画是最能使儿童以深切的感受力,发挥想像力与创造力,表现出童话的梦幻世界。

写生


写生画即观察画,是把眼睛所看到的景象,照着它的外形加上描绘的一种画法,写生画是培养儿童对周围事物产生兴趣、

培养手的描绘能力以及训练观察能力最直接的方法,电脑写生画,适合把静物、小动物、人物等作为写生题材,练习写生画在观察与画法上,

会趋向于客观的写实,对事物的表现与人体的比例,有了知觉上的认知,在空间、时间、内容上的认知,也将有所扩展。


王祥东-   创始人
睿童美术教育创始人
大武汉画室31号学堂校长
从事美术高考教学15年
 
李京兰-   创始人

睿童美术教育创始人

2016年湖北省联考状元导师

从事美术高考教学15年

万世昌-  创始人
睿童美术教育创始人
睿童艺考学堂校长
从事美术高考教学8年
秦晓玲-   创始人
睿童美术教育创始人
睿童少儿美术教学校长
睿童计划总策划

黄琦胜-   ***讲师

毕业于湖北美术学院
从事美术教学工作多年

 

候 春-   特邀水彩名师

湖北省美术学院艺术硕士

从事美术工作十余年

 

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