如果你的孩子喜欢画画,那么请你慢慢细读这篇文章

浏览:2 发表时间:2018-09-17 09:22:55


这是一篇不算短的分享。

如果你喜欢画画,

但只是随随便便画画,并不想画得太好,

那么这篇文章对你其实没什么用处。

这篇分享需要慢慢读。



在这世界上画画的人有很多,

但是画得好的人占得比例很小。

而画得杰出的人更是寥寥无几。

于是,

人们称那些画得极其好的人——天才。


萨尔瓦多•达利

毕加索

梵高


可是真的如此吗?

你怎么画都画不好,

是因为没有能画好的基因吗?



莫扎特是众所周知的“天才”,

年仅7岁的他就具备令人羡慕的“完美音高”。

无论哪种调子,

他都能马上准确辨别出来。

完美音高这种能力,

每一万个人只有一个人具有。



那么这种才能是天赋吗?

也许是,

也许不是。


日本心理学家榊原彩子做过一个实验。

招募了24个2-6岁的孩子,

组织他们进行了长达数月的训练,

目的就是教他们识别钢琴的各种和弦。



结果是,24个孩子***都拥有了“完美音高”。

最快的孩子花了一年时间,最慢的则是一年半。

这个结果是不是很令人震惊?


我们反过来看莫扎特,

他的父亲是个没有名气的音乐家。

自己没能做出成绩,

他将更大的希望寄予在孩子身上。

于是4岁的莫扎特,

就接受了完备的音乐训练。

从4岁到7岁,

他的训练时间,

要比实验中的孩子还要长很多。


天赋,(至少是那些没有身体机能制约的天赋)

大多数都是可以后天习得的。

于是,你又会听到其他的声音告诉你,

那也要努力,做事情要坚持。


他们会告诉你那些***的、耳熟能详的理论。



20小时学习理论。

一万小时学习定律。

这些你可以去搜搜,

也可以不搜。

无非就是告诉你“努力”,“坚持”就能成功。

这种“坚持”之后取得成功的例子比比皆是:


毕加索


毕加索活了92岁,

创作过3.7万幅作品。

3.7万幅!

什么概念呢?

从刚生下来开始画画,每天要画1.1幅。



这个“努力”的例子告诉你,

非凡的努力就会成就卓越。


可是毕加索有句名言你是不是忽略了。

“我14岁就能画得像拉斐尔一样好,

之后我用一生去学习像小孩子一样画画。”

拉斐尔

毕加索当然很努力,

但更关键是他知道如何努力,为何努力。


什么才是珍贵的?

努力需要条件:

兴趣和方向。

我并不喜欢“坚持”这个词,

如果你感到快乐,你便体会不到坚持。

如果你有了方向,你会发现努力是一种自然。


努力那是一定的,

但是不是所有的问题都是努力可以解决的?

这是个巨大的问号。


努力不是方法,是个状态。

如果一个人告诉你,想画好努力就好。

要么他有所保留,

要么他自己也不知道怎么才能画好。

至少,他不是个好老师。


这里有个比较鲜活的例子:

姜思达是我比较喜欢的一个奇葩说的辩手。

在一次辩论的时候,

他说了一段让我拍手叫绝的话。



你是不是也觉得这个说法很有意思。


如果你听了你的同桌的话,

真的自己去努力解题了,

应该能成功!

或许不能,

但是这也不过是解决问题的一种路径,

而且相对漫长。


为什么不和其他同学聊聊?

或者问老师有没有更正确的方法。

其实,

你不是不努力,

你只是太天真,没找对路径。

学画画的路径也很多。


绘画是个享受的过程,

但是享受只是一个让你做下去的力量,

不是一个让你取得进步的方式。


所有的学习都要努力,

没有随随便便的成功不是吗?

问题是你要怎么努力?


如何努力?

这里有几个经验,

能让你的努力更有效。



1

明确特定目标


我不知道你们有没有过这样的经历,

你问别人怎么画得好。

人家说先画100张以上再说。

你照着做了,

然后发现真的很有效果啊!


但有没有可能,

你在画50张的时候,

就已经可以达到这个程度呢?


100也好,50也罢,

这些数字就准确吗?

这不是因人而异的嘛。


这就需要你在画画的时候有一个

“特定的目标”


什么是“特定的目标”

举个例子:

比如你想画好一个鸭蛋。

就像故事里达芬奇当年画鸡蛋一样。


一般情况下会怎么做呢?

一定是要用同样的技法,

反复画好多个,

惯性思维就是多画一定会画好。

但是,这个方法真没有太大效果。


我们往往不会这样告诉自己,

我一定在3天之内画好......


因为我们并不知道会不会在3天内画好。

但你可以设置一个“特定的目标”

比如:单纯地要把这一个鸭蛋画得比上一个有进步。


这个时候你会怎么做?

你会回忆上一个鸭蛋的绘画过程,

审视这个鸭蛋有哪些缺陷。

是线条不够圆润,还是体积感不够好。

是调子问题,还是质感问题。

那么这些问题,

就成为了你下一个鸭蛋的方向。

下一个鸭蛋怎么画?

关键是“画得比上一个有进步”这个小目标。


当然,我们此刻讨论的是学习绘画的技巧。


2

专注-发现机制



专注不仅仅在绘画上,

在很多学习上都是阻碍成长的关键问题。

几乎所有人都会意识到这个问题,

但是真正能控制自己的人确实很少。


通常情况下,

我们都是画着画着,

觉得兴趣淡了,就放一放。


吃点零食,看个剧再回来接着画。

你整个人处在一个松散的状态下,

这对任何学习都是没有益处的。


梵高在给弟弟的信中这样描述自己的绘画状态:

作画时,就像给思念的人写信,

一个字接着一个字,

一句话接着一句话,

完全不能停止。


一份一小时能完成的工作,

却要耗去你四个小时的时间。

与其说你在享受绘画,

不如说你在挥霍时间。


专注这件事说起来容易做起来难。

这时候你就要聪明起来。

要投入思考,善于发现过程的价值。


做好一件事,过程中怎么会停止思考呢?

你怎么能允许笔尖在某一刻,

只是麻木的、机械的工作呢?


当然,你也可以加点佐料,来点奖励的小诱惑。

比如:

画完这幅画就可以看***的综艺了;

再练习十个鸭蛋就可以吃一直想吃的美食。

用一个自己喜欢的事物作为完成任务的奖励,

因人而异吧。


或许这些小刺激能让你更容易专注于手上的画。


3

练习—反馈—练习


你画好了一幅画,很高兴。

发了朋友圈,引来一片点赞。

你心里得到了极大的满足。



这很好,

但是,点赞之余,

除了满足了下自己的虚荣心之外,

也没有太大的益处。


***的方式是得到有用的反馈,

要找那些能找到你错误,

能指出你错误,

能帮你改正错误的人去问。

高更(***艺术家,梵高朋友)


虚荣心当然也要满足,

但你要清楚这种虚荣心,

对你技法的提升没有什么帮助。

你需要的是每画一幅画,

都和适当的人交流。

很多问题都是在交流中体会到的。



交流有时远不需要只在同行间,

创业者可以和厨师聊得很开心,

随便谁和谁,

真诚的谈话,有话题,有态度就好。


了解自己的不足,

你就有了更具体的需求,

就会有意识地增强那方面的练习。

寻找资源,探索方法,

练习—有效反馈—练习,

在不断循环中,你才能越画越好。


更何况,在我们的时代,

只要你有了需求,

总能找到方法学习解决。


4

不能太舒服



或许这句话说得狠了点。

画画本来不就是一件舒服的事吗?

但是,我们在讨论的是学习。


试想,

一个从业20年的外科医生,

一定比从业5年的强吗?

一个开了20年车的老司机,

车技一定比5年的司机好吗?

结论是不一定。



现在,你回忆一下,你画了多久了,

你上次克服绘画难题是什么时候。

解决难题并不是一件舒服的事。

如果你在舒服的状态待了很久,

那么你的不进步就是太正常了。


想画得再好一些,

就要不断去挑战新的高度。



现在的人都开始注重健康生活,

很多人热衷于跑步。

一开始跑1km都气喘吁吁,

走一半跑一半。

后来3km都不在话下。

但如果你不去接着忍受,

那种肺部炸裂的感觉,

你就永远只能跑3km。


-END-

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